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數字智能多址公共廣播系統
 

數字智能多址公共廣播系統

    空間分割功率傳輸布線的廣播系統運行可靠,但每一個廣播分區必須單獨布線,如圖所示。當分區數量很大時,線路鋪圖空間分割功率傳輸布線設的工程量和材料使用量都會很大,而當分區規劃變更時,往往必須重新布線,這對那些已經定型的系統來說,幾乎是不可接受的。特別是在學校,假如每一個班級作爲一個廣播區,一學年以後,教室需要調整,原先分屬不同廣播區的部分教室可能變成一個新區,其余的也可能需要重新編組,這就産生了重新布線的問題。顯然,這是非常困難的事。

爲應對上述的布線問題,可選用數碼多址廣播系統。數碼多址廣播系統的特點是系統依靠地址碼管理廣播分區,線路基于碼分多址的原理複用,即所有的終端(廣播揚聲器)都挂在一組(或一對)線上,各終端依靠地址編碼來進行分區。這樣,只需有限的布線,就可以構建起龐大的系統(最大可達1000個分區);而當分區規劃變更時,只要重新設置終端的地址編碼即可,無需重新布線,非常方便快捷。

 

圖數碼多址廣播系統的布線

 

圖屬樹狀布線,也可以用手拉手方式構建環狀布線。後者布線將更爲簡潔,但手拉手節點接觸不良時,將會導致大量終端癱瘓,其可靠性較差,不宜在終端很多的系統中推廣。

 

數碼多址校園廣播系統

 

    图所示为以五类线传输为主的數碼多址校園廣播系統实例。该系统的主要特点是可以用很少的布线实现海量的广播分区(多至250個分區),每一個教室就是一個廣播區,都有自己唯一的地址碼。圖中用了較多的分支器,是爲了減少每個手拉手段的長度,提高線路的可靠性;分支的層次越少則越節省線路開銷,甚至一個分支器都可以不用,一條五類線把全部終端手拉手地鏈接起來,但其代價是降低了可靠性。

    該系統可同時播放6套節目,支持矩陣分區、無人值守,支持遠程尋呼台站(有優先權排序,校長尋呼優先于值機員)。該系統還有一個特點,機房主機能夠監測各個解碼終端的音量,從而可以在機房了解終端的工況,不必親臨現場查看。

如果學校本身安裝了有線電視系統,也可以選擇用同軸電纜作爲傳輸介質構建數碼多址廣播系統。

 

 

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